Примери од практика


Тип Наслов Категорија Предмет Автор Големина Опис Симни
Оценување на час по англиски јазик / Të vlerësuemit në orën e gjuhës angleze Примери од практика - Асија Мехмеди, ОУ Санде Штерјовски, Кичево / Asija Mehmedi, SHF “ Sande Shterjoski”, Kërçovë 18062Kb На видео снимката се прикажани делови од еден час по англиски јазик во кои се користени различни методи на формативно оценување (оценување на предзнаењата, дискусија, самооценување, фокусирано набљудување од страна на наставникот). Ky video inçizimin përmban pjesë nga një orë mësimore nga gjuha angleze në të cilën janë përdorur metoda të ndryshme të vlerësimit formativ ( vlerësimi i paranjohurive, diskutim, vetëvlerësim, vëzhgim i fokusuar nga ana e arsimtarit )
Програма за работа на секција: Математика Примери од практика Мат. Елена Апостоловска-Матовска ОУ”Живко Брајковски “-Скопје 125Kb Испитување за тоа дали и како изучувањето Ведска математика преку моделирани задачи, со одржување на когнитивното барање на задачите, влијае врз заинтересираноста, интересот и воопшто љубовта што учениците при изучувањето на математиката, како и олеснување при решавање математички проблеми. Ведската математика е пристап во изучувањето математика кој што им дозволува на децата ментално да изведуваат пресметји со голема прецизност, едноставност и брзина во текот на студијата е отворен и блог каде учесниците на овој проект, но и други, споделуваат знаења на оваа тема.
"Еколошка машина која пренесува енергија" - ПОРТФОЛИО Примери од практика Физ. Соња Николовска и ученици од ОУ Св. Климент Охридски - Битола 19121Kb Портфолио што го изработија учениците од основното училиште "Св Климент Охридски " - Битола, за време на натпреварот за изработка на "Еколошка машина која пренесува енергија".
"Еколошка машина која пренесува енергија" - ПОРТФОЛИО Примери од практика Физ. Аида Петровска и ученици од ОУ Димитар Миладинов - Скопје 4811Kb Портфолио што го изработија учениците од основното училиште 'Димитар Миладинов" - Скопје, за време на натпреварот за изработка на "Еколошка машина која пренесува енергија".
Заемно оценување на учениците и оценување од наставникот Примери од практика - Нада Давиткова, ОУ “Св. Кирил и Методиј“, Кочани 9262Kb Студија на случај на користење на заемно оценување на изведбена активност со однапред подготвени критериуми за оценување, кои ги користи и наставникот при оценувањето. Опишани се ефектите од ваквото оценување врз квалитетот на изработките на учениците. (Скопје, Фев. 2010)
Својства на правоаголник, квадрат и ромб Примери од практика Мат. Марина Нестороска ОУ Климент Охридски, Драслајца 414Kb Планирање и согледувања од реализација на наставен час на кој има комбинација на групна и фронтална форма на работа, со користење на методи кои вклучуваат: откривање, истражување, дискусија, демонстрација; како и самооценување и меѓусебно оценување на учениците.
План за час: Изготвување карта на Африка Примери од практика Гео. Мите Ристов 98Kb Обука на обучувачи за географија
СТУДИЈА НА СЛУЧАЈ ПРИМЕНЕТ ВО НАСТАВАТА ПО БИОЛОГИЈА „САМООЦЕНУВАЊЕ И ОЦЕНУВАЊЕ ОД СОУЧЕНИЦИТЕ“ Примери од практика - Соња Иловска 217Kb ОСНОВНО УЧИЛИШТЕ „ТОДЕ ХАЏИ ТЕФОВ“ КАВАДАРЦИ.
СТУДИЈА НА СЛУЧАЈ КОРИСТЕЊЕ НА ПОРТФОЛИОТО ЗА ФОРМАТИВНО, ИПСАТИВНО И ЗА СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ Примери од практика - Анита Ангеловска 253Kb Студија на случај.ОСНОВНО УЧИЛИШТЕ „КРСТЕ МИСИРКОВ“ – СКОПЈЕ. Април 2009, Скопје
-Студија на случај: Вклучување на учениците во процесот на оценување преку изготвување инструмент за оценување и рефлексија на сопственото учење Примери од практика - Маја Виденовиќ 1043Kb Студија на случај. ОУ Крсте Мисирков-Скопје. Април 2009, Скопје.
Резултати: 10 20 30
Страни: 1 2
   
                 

Сајтот е финансиран од Американскиот народ, преку агенцијата на САД за меѓународен развој - УСАИД Македонија (www.usaid.org.mk), во рамките на Проектот за основно образование што го спроведува Академијата за развој на образованието-АЕД (www.aed.org).